学習塾の選び方

小中高校生共通のものではなく、静岡県で中学受験をするときの塾の選び方です。

雑多になるので「塾が必要かどうか？」については論じません。

【鉄則】「受験対策塾」であること

学校は、その学校が想定する進路の選抜試験通過を到達目標とした授業計画や進路指導を行っています。

そして学校の授業計画や進路指導は、次の「情報」に基づいて組み立てられます。

自分が目指す進路において「適切な学校」を選べている場合、必要なことは学校が提供してくれます。しかし在学校が想定していない進路を目指す場合、必要なことは自己解決しなければなりません。

問題は、「小学校」は卒業後の進路に中学受験を想定していないことです。

すなわち中学受験は「適切ではない学校」にいる状態からのスタートになります。

受験塾とは水先案内の機能をもつ塾のこと

以下は、一般の人でも比較的簡単にできる判定判断の基準を書いています。

学力に合わせる仕組みがあること

学習難度が高いことはよく知られていますが、教科書の進め方が違うことはあまり知られていません。

受験対策では「学齢」ではなく「学習体系」で知識学習を進めます。

学校は学齢ごとの知識の範囲で解ける問題を扱います。長期でみた効率は悪いですが、短期の学力格差が生じにくいです。これに対して受験塾は学齢で区切らず「最後」まで進めます。体系別学習は長期でみた時間効率が良いですが、短期では学力格差が生じます。

中学受験を検討する保護者さんが知っておかなければならないことは、個人の能力、学習意欲、入塾時期、そしてパレート法則（働きアリの法則）によって、授業に適応できなくなる状況は非常に高い確率で発生することです。あるいは当初の予定どおりに完走できる可能性は極めて低いともいえます。

これを精神論でどうにかしようというのは現実味がありませんので、脱落を防いだり引き戻す仕組みが備わっている塾を選ぶことが重要です。

学力に合わせる仕組み＝脱落防止装置

過去問学習ができること

過去問学習はこのような性質のため、塾によって実施方法に大きな違いがあります。

実施の有無だけでなく進め方の確認も必要

受験塾では過去問を上記いずれかの方法で行いますが、各方法は解説精度や費用にかなりの違いがあります。たとえば「C」は最も学習効率が良いですが、通常月謝の3～5倍の費用が追加でかかります。

過去問学習は自己解決ができない？

問題集としてみた過去問の解説書は簡素であり、答え合わせ程度にしか使えません。ゆえに講師による解説は必須です。

合否判定ができること

合判模試がしっかりしている都市圏では気にしなくてもいいと思います。

しかし静岡には同一基準で複数校の合否目安を判定できる模試が存在しないので、判定は塾の独自観点となります。

ゆえに判定精度が低い塾では次のようなことが発生しやすくなります。

保険がかけられない状況が回避を助長する

静岡県は併願による「お守り」が付けにくい入試日程のため、安全重視傾向の判定をする傾向もあります。

まとめ：受験塾の必携三要素

• 学力に合わせた学習ができること
• 過去問の学習ができること
• 合否判定ができること

静岡に「受験塾」は少ない？

受験塾の数は地域の受験規模に比例します。この点で、静岡の受験規模は首都圏の1/15程度なので、当然ながら受験塾の数も少ないです。