静岡雙葉中学の受験対策
- 2023.02.05
静岡雙葉中学の入試概要
志願倍率の傾向
| 定員 | 志願者数 | 倍率 | |
|---|---|---|---|
| R5 | 150 | 138 | 0.92 |
| R4 | 150 | 130 | 0.86 |
| R3 | 150 | 105 | 0.70 |
| R2 | 150 | 151 | 1.01 |
| R1 | 150 | 172 | 1.14 |
| H30 | 150 | 155 | 1.03 |
| H29 | 150 | 173 | 1.15 |
| 静岡県私学協会の公開情報より | |||
令和3年に急落後、再び上昇傾向です。
総合的な受験難度（県中部比較）
| 入試問題の難度 | 難しい |
|---|---|
| 志願倍率 | 低い（上昇傾向） |
| 専門対策の有効性 | 非常に高い |
| 総合難度 | やや難しい |
表の読み方
| 入試問題の難度 | 同一地域の他校と比較した難度。
|
|---|---|
| 志願倍率 | 出願者数/募集定員の割合。直近3年程度の動向をまるめています。
|
| 専門対策の有効性 | 高いほど専門クラスや個別指導の優位性が高まります。 |
| 総合難度 | 上記に基づいた総合評価。難度は次の検討項目に影響します。
|
静岡雙葉中学の入試問題分析（算数）
- 読解整理が必要な問題が低得点域からある。
- 試験時間に対して問題数が多い。（時間内完答は難）
- 出題傾向の偏りが大きい。
得点域ごとの難度
| 様式種別 | 標準様式 | |
|---|---|---|
| 体感難度 | 80% | 難 |
| 60％ | やや難 | |
| 40％ | やや難 | |
| 得点難度 | 完答 | 偏差値60以上 |
| 80％ | 偏差値55以上 | |
| 60％ | 偏差値50程度 | |
| 40％ | 偏差値45-50程度 | |
| 20％ | 偏差値45-50程度 | |
表の読み方
| 様式種別 | 入試問題のタイプです。（本文で解説しています） |
|---|---|
| 体感難度 | 偏差値50相当の学力で試行した際の「設問そのもの」の難度です。 同等学力における他校との難度比較用です。 |
| 得点難度 | 規定時間内で〇％正答するために必要な学力目安です。 設問そのものの難度だけでなく「問題数」や「出題様式」も関係します。 |
多くの設問で図表による可視化が必要
- 設問文が雑多。必要情報の整理と可視化をしないと手が付けにくい。
- 解答プロセスが長く、計算過程を整理しないとミスを誘発しやすい。
上記は、上下の点を結んでできる三角形の面積の和を求める問題です。（2016年出題）
組み合わせのパターンごとに面積の和を出して、合計することで求めます。（下表）
| 長さ | 組 | 通数 | 1個面積 | 面積合計 |
|---|---|---|---|---|
| 長さ1㎝ | 〔アイ〕〔イウ〕〔ウエ〕 | 3通り | 0.5c㎡ | 1.5c㎡ |
| 長さ2㎝ | 〔アウ〕〔イエ〕 | 2通り | 1c㎡ | 2.0c㎡ |
| 長さ3㎝ | 〔アエ〕 | 1通り | 1.5c㎡ | 1.5c㎡ |
| 合計 | 5c㎡ |
図表に書き出せば簡単そうですが、頭の中で処理するのは難しそう。
「点つなぎの組み合わせ」は基礎難度の問題集では定番ですが、そこに面積が加わると表などに書き出さないと計算漏れしやすいです。
出題傾向に偏りが大きい
傾向一覧は載せませんが、過去問の学習は裏切りません。
すると対策学習はしやすい？
静岡雙葉に特化したカリキュラムならね。
静岡雙葉中学を志望する場合の塾の選び方
- 個別指導塾が基本。
- 条件付きで自立学習型も可。
- 集団指導塾の場合、同一クラスに他校志望者が混在しない「特定校専門」、もしくは週2回以上で内1回以上が完全専門クラスであること。
学力や志望校が混在したクラスだと学力格差の吸収や過去問学習が難しくなるのですね。
集団指導塾で読解整理の学習は難しい
- 練習時間を設けると知識学習が進められない。
- 個人差が生じやすいことは一律投下の指導方針では扱いにくい。
塾の授業は図表を書き出しながら説明してくれるのですよね？
なのでそこは講師に任せて、板書と説明が終わってから手や頭を動かし始めるのです。
は？
「入試問題分析」で触れた問題の場合、講師が表に書き出したものを見ながら解くんですよ。
それだと塾ではできても本番で点がとれないのでは？
模試の成績分布を見ると、そういう子が多いことが素人目にもわかりますよ。
自立学習塾の場合
- 受験を考える前、すなわち現時点で自立学習塾に通っている。
- 子供が塾の勉強に積極的に取り組んでいる。（言われていないことでも自らやっている）
- 保護者や塾講師が偏差値のような他人と比較する学力にこだわっていない。
雑多になるので結論だけ言えば、上記条件を満たしているなら自立学習塾もアリです。
ふむ？ これは人の性格や取り組み方ですね。
必要な学習が消化できるか不安です。
志願倍率。
そうか！
良い意味で倍率の低さを利用するのですね。
なので検討候補として挙げていますが、
- 急かさないと動かない
- 保護者や塾講師が急かしてしまう
どちらかに該当すると自立学習塾の良さを活かせません。
ちょっと難しい判断になりそうです。
なので「現時点」でそれができているかどうかなのです。
静岡雙葉中学の受験対策を扱うコース
静岡教室
| R7 現4年生 |
R6 現5年生 |
|
|---|---|---|
| 曜日 | 木曜日（月4回） | |
| 時間帯 | 18:50～20:30（100分） | |
| 定員 | 5名3名 | |
- 属性統一された少人数制でしか実施できない個別指導と集団指導のハイブリッドスタイルです。
- 汎用的な中学受験算数をベースに、静岡雙葉中学の入試頻出単元の学習を厚くしています。
- 「平常週1回」＋「夏期・冬期の集中学習」で必要学習を網羅するスケジューリングをしています。
- 他校志望者の混在がないため、受験学年時の過去問学習で「通し解説」を行います。
〔2023年1月〕当面は5年生（R6受験者）のみ募集します
静岡雙葉静岡雙葉中学校・高等学校
高等部編入を行わない完全中高一貫校です。
改変履歴
- 【2023.01.29】新装版
- 【2022.09.28】改訂
- 【2022.03.24】改訂
- 【2021.05.26】初版